La psicologia scolastica è certamente uno dei settori disciplinari della psicologia che, negli ultimi anni, si è dimostrato in grado di offrire molte opportunità di ricerca, di azione e di innovazione configurandosi sempre di più come una disciplina in forte sviluppo.
Le opportunità di intervento per uno psicologo scolastico (formatosi mediante Master in Psicologia Scolastica), oggi più che mai, sono molto richieste in quanto la scuola si trova sempre più coinvolta a lavorare non solo con i contenuti disciplinari e con le didattiche specifiche, ma anche con i processi, con le relazioni, con i significati e con le motivazioni, da cui dipendono il successo o l'insuccesso scolastico e la soddisfazione o l'insoddisfazione personale dello studente e del docente.
Negli ultimi anni sono stati presentati in parlamento numerosi disegni di legge, che prevedono l'istituzione dello psicologo scolastico nelle scuole di ogni ordine e grado.
Lo psicologo scolastico è il professionista, che è in grado di affiancare e fornire consulenza e modelli di intervento alle diverse parti dell’istituzione educativa: consiglio d’istituto, preside, docenti, genitori e non ultimi gli alunni stessi.
Lo psicologo scolastico viene considerato come un consulente della scuola, non come un dipendente della struttura scolastica. Questo modalità di relazione sarà ottimale al mantenimento ed al rispetto dei ruoli e dei diversi mandati istituzionali. È infatti importante che la figura primaria di riferimento degli allievi resti il docente, che troverà nello psicologo un professionista in grado di utilizzare un’ottica differente ed un appoggio nei momenti di difficoltà e confusione.

Anche se non chiaramente definiti da una specifica legge, i compiti che lo psicologo scolastico  potrebbe svolgere all’interno della scuola dipendono in prevalenza dal contratto che stipulerà con la singola scuola. Saranno comunque interventi tesi alla prevenzione del disagio e alla promozione dello stato di salute e benessere dell’istituzione.
I Master in Psicologia Scolastica del Centro Studi Bruner si propongono di formare professionisti idonei ad operare nell’istituzione scolastica  e modelli di intervento che si inseriscono in un’ottica sia di prevenzione primaria che secondaria e terziaria.
Alcuni esempi potrebbero essere:
Interventi relativi all’apprendimento ed interventi relativi alle variabili socio-relazionali ed emotivo-affettive, con lo scopo di favorire l’inserimento degli studenti nel gruppo (es. bambini esclusi - bambini introversi - ecc).
Interventi relativi all’integrazione degli alunni con handicap.
Interventi relativi al disagio scolastico, in particolare prevenendo l’abbandono anzitempo degli studi, aiutando il giovane a ritrovare le motivazioni adeguate.
Interventi relativi all’orientamento scolastico.
Interventi di educazione socio-affettiva e di educazione sessuale.
Interventi in caso di bullismo
Interventi in caso di iperattivita’…..
Metodo formativo del Master è un approccio che integra lo studio teorico con la sperimentazione operativa, al fine dello sviluppo e del consolidamento di tutte le conoscenze e competenze atte a definire il profilo professionale di uno psicologo scolastico.

Destinatari
Possono accedere al Master in Psicologia Scolastica psicologi e laureati in psicologia che vogliono consolidare e/o approfondire le conoscenze e gli strumenti validi per esercitare all’interno dei circuiti scolastici.

Sedi
Il Master si tiene nelle sedi di Roma, Milano, Bologna Palermo e Bari.

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